隧道灯智能调控,什么情况用照度什么情况用亮
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隧道灯智能调控,什么情况用照度什么情况用亮

发布时间:2019-09-16 10:04

不是照明越亮越好,也不是没灯最好,隧道灯智能调控,什么情况用照度什么情况用亮度?

  1. 为啥有的用亮度有的用照度?

2.国家标准为啥用照度?

3.照度和亮度的单位不一样?

4.照度和亮度之间能否换算?

照度和亮度的概念

照度

照度:即照射在单位面积上的光通量,指的是我在某个地方得到了多少光,他的计量单位是勒克斯。

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亮度

亮度:人眼从一个方向观察光源,在这个方向上的光强与人眼所“见到”的光源面积之比,定义为该光源单位的亮度,即单位投影面积上的发光强度。简单来说就是指“这里看上去有多亮”,它的计量单位是坎德拉每平方米(cd/㎡)。

照度和亮度的区别

照度和亮度,一个是指单位面积内获得的光有多少,一个是指单位面积内看上去有多亮。

➣有什么区别呢?

照度和被照物是无关的,拿我们的手掌举例,无论是手心还是手背,在同等条件下,得到的光是一样多的,即照度是一样的。

但是,我们肉眼看上去是不一样的,手心总是会比手背感觉上亮一点,这就是亮度不一样。

➣为什么会出现这种情况呢?

亮度和反射率有关的,手心手背的反射率不一样,从而导致了亮度的明暗之别。

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照度和亮度对生活有什么影响?

可以说所有室内空间照明都需要考核作业面的水平照度,但要注意照度与色温的适配性。例如我们工作中,办公室单改变光色是不够的,还要注意照度。

▲照度高色温低会令人感觉很闷热,而照度低色温高则会令人产生阴郁疲倦情绪,导致工作效率降低。

那么为什么用照度而不是亮度作为评估标准呢?

“我们人眼能直观感受的是亮度啊,为什么却要用照度来评估照明设计呢?”

很多时候,我们对于空间里面究竟会有什么材料是不清楚的。国家标准没有直接告诉我们也没有办法告诉我们:“如果教室里的桌子是白色的,亮度应该是多少。”“如果教室里的桌子是深色的,亮度是多少。”

所以国标只能比较笼统地去规定“照度”:在这样的条件下你应该获得多少光。然后根据一个大量的统计,去统计一般学校学生的眼睛、课本、课桌的情况,总结出:它应该是得到 300 lx 的光就满足学生的读书需要了。

这是一个能够用大量的数据来获得一个容易被测量的值。有经验的设计师,他就会利用照度和接受面来判断亮度到底行不行。

除此之外,还有一个原因:照度容易测,一个照度表一百来块已经能够买到一个不错的了。

而一个亮度计呢,最低档次的也要一万以上,稍微好一点的,三万五万的那都不是事,所以亮度的测量是不易做到的。

所以,基于很多我们不知道被照物是什么的情况,我们只能用一个平均的数值去衡量。反之,我们就可以用亮度去衡量。

照度和亮度能否换算?

那么照度和亮度之间能不能换算呢?能。

但公式复杂,那么有没有简单的方法呢,下面了解一个最简单粗略的方法。

L=R×E [公式]

式中L为亮度;

R为反射系数;

E为照度。 

国际单位制(SIE单位制)的光度单位

光强度I坎德拉Candela(cd)

光照度E勒克斯Lux(lx)

光亮度L尼特Nit

光通量φ流明Lumen(lm)


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